
Rahatarkuse õpetamine koolides teeb edusamme, kuid vajab süsteemset lähenemist
Järjepideva ja asjakohase rahatarkuse õpetamiseks on oluline pikaajaline visioon, keskselt koordineeritud ja süsteemne õpetamine, ühtsed ja kergesti kättesaadavad õppematerjalid ning õpetajate täiendkoolitus, selgub täna tutvustatavas finantskirjaoskuse kujundamise uuringust Eesti üldharidus- ja kutsekoolides. Rahandusministeeriumi tellitud ja Civitta Eesti ASi läbi viidud uuringus analüüsiti, kuidas ning milliste meetoditega õpetatakse Eesti üldharidus- ja kutsekoolides rahatarkust ning antakse soovitusi finantsteadmiste süsteemseks […]









